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371.35 : Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.35
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39 - avril 2015 - L'évaluation en classe (Bulletin de Cahiers pédagogiques. Hors série numérique)
[n° ou bulletin]
est un bulletin de Cahiers pédagogiques. Hors série numérique / Florence Castincaud
Titre : 39 - avril 2015 - L'évaluation en classe Type de document : document électronique Année de publication : 2015 Importance : 106 p. (PDF) Note générale : Formats de diffusion : PDF et ePUB Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
évaluationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions [n° ou bulletin]Analyse des items / Frederick-B. Davis (1966)
Titre : Analyse des items Type de document : texte imprimé Auteurs : Frederick-B. Davis, Auteur Editeur : Louvain : Nauwelaerts Année de publication : 1966 Autre Editeur : Paris : Béatrice Nauwelaerts Catégories : évaluation
QCMIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 11936 371.35/DAV/a/s2-1160 Ouvrage Bibliothèque CERIA Silo 2 Disponible Le CEB : une étape en soi mais aussi vers la formation qualifiante / Esméralda Catinus in Journal de l'alpha, 215 (4e trimestre 2019)
[article]
in Journal de l'alpha > 215 (4e trimestre 2019) . - p. 32-46
Titre : Le CEB : une étape en soi mais aussi vers la formation qualifiante Type de document : texte imprimé Auteurs : Esméralda Catinus, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32-46 Langues : Français (fre) Catégories : évaluation certificative Index. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : La pratique du chef-d'oeuvre existe au Collectif Alpha depuis de nombreuses années. Même si, à l'origine, le cadre légal ne l'envisageait pas, l'obtention du CEB par la présentation d'un chef-d'oeuvre a été rendue possible grâce à la collaboration qui s'est alors établie avec l'inspecteur. Cet article revient sur ce volet historique avant le de présenter tel qu'il est pratiqué au Collectif Alpha. [article]Changer de regard sur l'évaluation / Tân Khuc (2022)
Titre : Changer de regard sur l'évaluation : pour qu'évaluation rime avec apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Tân Khuc, Auteur ; Vinciane Baesens, Auteur Editeur : Namur [Belgique] : éditions Averbode/Erasme Année de publication : 2022 Collection : L'éducation, un métier Importance : 192 p. Présentation : ill. en coul. Format : 26 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-94-644-5120-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : enseignement primaire
enseignement secondaire
évaluationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : Maîtres formateurs, les auteurs proposent de revoir le rôle de l'évaluation dans l'enseignement, aussi bien en primaire qu'en secondaire. Ils en repensent les formalités, la méthodologie et l'application pratique, en présentant de nombreux exemples concrets. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 127990 371.35/KHU/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin (2016)
Titre : Comment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Vianin, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2016 Collection : Guides pratiques. Former & se former Importance : 191 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0199-3 Langues : Français (fre) Catégories : difficulté scolaire
échec scolaire
élèves
enseignement
lutte contre l'échecIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : Présentation du Projet personnel d'intervention (PPI), méthodologie visant à développer une nouvelle démarche pédagogique de soutien scolaire. Des exemples de transposition concrets viennent éclairer sa dimension pratique. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 112324 371.35/VIA/c Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? / Valentine Roulin (2019)
PermalinkComment préparer une évaluation sommative ? / Lady Nlandu (2014)
PermalinkConseil de classe : "peut mieux faire" / François Baluteau (1996)
PermalinkContrôle continu. Faut-il stresser ? / Martin Rhodes in Phosphore, 560 (15 septembre 2023)
PermalinkCorriger des copies : évaluer pour former / Odile Veslin (2001)
PermalinkDévelopper et évaluer des compétences à l'école : vers plus d'efficacité et d'équité / Jacqueline Beckers (2011)
PermalinkL'école et l'évaluation : des situations complexes pour évaluer les acquis des élèves / Xavier Roegiers (2010)
PermalinkEncyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation : guide pratique / André de Peretti (2009)
PermalinkEncyclopédie de l'évaluation en formation et en éducation : guide pratique / André de Peretti (2000)
PermalinkLes enjeux esthétiques dans le processus de création / Stéphane Sacchi (2016)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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