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371.35 : Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 371.35
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L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils / Charles Hadji (2000)
Titre : L'évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Hadji, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2000 Collection : Pédagogies. Recherches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1465-9 Catégories : enseignement
évaluationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 55974 371.35/HAD/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible L'évaluation scolaire, mythes et réalités / Michel Barlow (2003)
Titre : L'évaluation scolaire, mythes et réalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Barlow, Auteur Editeur : Paris : ESF Année de publication : 2003 Collection : Pédagogie. Essais ISBN/ISSN/EAN : 2-4101-1596-4 Catégories : docimologie
enseignement
évaluationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 56170 371.35/BAR/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Sorti jusqu'au 09/05/2023 Évaluation surprise in Traces de changements, 255 (mars/avril 2022)
[article]
in Traces de changements > 255 (mars/avril 2022) . - p. 3-27
Titre : Évaluation surprise Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-27 Langues : Français (fre) Catégories : enseignement
évaluation
méthode pédagogiqueIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Résumé : L’évaluation classe, trie, rejette, accepte, façonne. Mais avons-nous le choix ? En prendre conscience, s’inspirer des autres, accepter de changer ses pratiques, arrêter de mettre des points et de faire des moyennes, partir à la recherche des difficultés d’apprentissage des élèves, comprendre ce qui fait obstacle dans le dispositif pour l’élève, observer le travail de l’élève pour le comprendre... Ce dossier tente de glaner des pratiques soit pour mieux les connaitre, les identifier, soit pour donner à voir des questionnements de collègues, leurs agacements et leurs tentatives de pervertir les systèmes de notation, de gripper les rouages de la relégation. Modestement, mais consciemment. Et à côté du dossier, une démarche qui compte, mais pas pour des points ! [article]Les évaluations / Christine Baeck (2012)
Titre : Les évaluations : comment poser un regard juste et positif sur les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Baeck, Auteur ; Anne Englebert, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2012 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 37 p. Langues : Français (fre) Catégories : évaluation
pédagogieIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 100343 MCAP/12/40 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Les évaluations scolaires / Claude Guillon (2004)
Titre : Les évaluations scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Guillon, Auteur Editeur : Paris : Hachette éducation Année de publication : 2004 Collection : Ressources Formation ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170791-8 Catégories : enseignement
évaluationIndex. décimale : 371.35 Evaluation - Docimologie - Examens - Bulletins - Questions Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 78581 371.35/GIL/e Ouvrage Bibliothèque CERIA Libre accès / Documentaires Disponible Evaluations en tension : entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes / Lucie Mottier Lopez (2009)
PermalinkEvaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive / Jacques Grégoire (1996)
PermalinkEvaluer des compétences : guide pratique / François-Marie Gerard (2009)
PermalinkEvaluer des compétences : guide pratique / François-Marie Gerard (2009)
PermalinkEvaluer des compétences : guide pratique / François-Marie Gerard (2009)
PermalinkEvaluer des compétences / François-Marie Gerard (2011)
PermalinkEvaluer : pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer (2009)
PermalinkEvaluer : pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer (1995)
PermalinkEvaluer : quel référentiel ? / Gérard Figari (1994)
PermalinkEvaluer sans dévaluer / Gérard de Vecchi (2014)
Permalink
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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