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Détail de l'auteur
Auteur Bénédicte Schmitz
Documents disponibles écrits par cet auteur
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Mon expérience de jeune enseignant dans une école à discrimination positive / Hakim Belhaj (2012)
Titre : Mon expérience de jeune enseignant dans une école à discrimination positive Type de document : texte imprimé Auteurs : Hakim Belhaj, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2012 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 144 p. Langues : Français (fre) Catégories : discrimination positive
enseignantIndex. décimale : 370.54 Relation enseignant/enseigné Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Partir des hésitations des élèves pour construire leur autonomie / Coraline Limet (2017)
Titre : Partir des hésitations des élèves pour construire leur autonomie : des outils pour apprendre à réfléchir sa pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Coraline Limet, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 16 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : autonomie
élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116014 MCAP/17/37 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible La pédagogie différenciée dans l'enseignement professionnel / Eric Laurent (2017)
Titre : La pédagogie différenciée dans l'enseignement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Laurent, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2017 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Importance : 19 p; et annexes Langues : Français (fre) Catégories : enseignement professionnel
pédagogie différenciéeExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 116015 MCAP/17/36 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Plaisir d'apprendre ou apprendre avec plaisir / Dominique Hermans (2008)
Titre : Plaisir d'apprendre ou apprendre avec plaisir Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Hermans, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2008 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : apprentissage
motivationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 80195 MCAPsp/08/13 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Pour déstresser et mieux apprendre / Marie-Hélène Trigalet (2011)
Titre : Pour déstresser et mieux apprendre : comment améliorer le processus d'apprentissage et la gestion du stress des élèves par quelques exercices simples de méditation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Trigalet, Auteur ; Bénédicte Schmitz, Editeur : Bruxelles : Institut Roger Guilbert (IRG) Année de publication : 2011 Collection : Mémoire Sous-collection : Section CAP Catégories : méditation
pédagogie
réussite scolaire
stressExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 93841 MCAPsp/11/06 Mémoire Bibliothèque CERIA Libre accès / Mémoires Disponible Quand la métacognition aide l'évaluation ! / Angela Dacier (2017)
PermalinkQue faut-il savoir du fonctionnement d'un groupe pour utiliser au mieux sa dynamique en vue de réaliser des apprentissages? / Laurie Vandervaeren (2016)
PermalinkQuel comportement adopter pour maintenir un bon climat relationnel au sein d'une classe? / Géraldine Elleboudt (2016)
PermalinkQuelle est l'influence des préjugés sur la perception des enfants de l'école maternelle ? / Iman Ahassad (2006)
PermalinkQuelles méthodes pour favoriser l'apprentissage ? : les profils d'apprentissage / Laure Vigneron (2011)
PermalinkQuelles stratégies pédagogiques pour les élèves "TDA/H" (Trouble du Déficit d'Attention avec ou sans Hyperactivité) ? / Dejumné Laurence (2010)
PermalinkQuelques outils qui favorisent la motivation en classe / Noémi Hébette (2006)
PermalinkQuels outils choisir pour motiver mes élèves en classe-passerelle lors de l'apprentissage du français? / Bérénice Goffinet (2009)
PermalinkQuels outils puis-je mettre en place afin de développer l'empathie au bénéfice des apprentissages? / Sonia Thomas (2016)
PermalinkQuels sont les avantages d'intégrer un enfant avec un handicap physique dans une classe d'enfants valides à partir de deux cas pratiques ? / Jessica Fievet (2011)
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Téléphone : 02/526.70.90 | Courriel :bibliotheque@spfb.brussels
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